Schulordnung

Zusammenarbeit braucht Regeln!

Kinder, Eltern und LehrerInnen haben folgende Regeln aufgestellt:

Von den LehrerInnen aus:

• Ich lege Wert auf höfliche Umgangsformen (ich bitte, ich danke, ich grüße).
• Ich verwirkliche einen zeitgemäßen Unterricht auf Grundlage des Lehrplanes.
• Ich biete den Kindern unterschiedliche Lernmöglichkeiten an.
• Ich gehe auf das individuelle Lerntempo der Kinder ein.
• Ich binde die Kinder in die Unterrichtsplanung ein.
• Ich sorge für eine ausgewogene Aufteilung von Lern- und Erholungsphasen.
• Bei Verhaltensauffälligkeiten spreche ich mit den Erziehungsberechtigten.
• Ich informiere sie über mögliche Konsequenzen.
• Bei Lernschwierigkeiten der Kinder biete ich den Erziehungsberechtigten entsprechende Fördermaßnahmen an.
• Ich informiere die Erziehungsberechtigten über die Kriterien der Leistungsbeurteilung.
• Ich halte mich an das Rauchverbot im und um das Schulhaus.

Von den SchülerInnen aus:

• Ich grüße.
• Ich bitte und danke.
• Ich achte auf meine Sprache und verwende keine Schimpfwörter.
• Ich halte Ordnung in der Schultasche, in der Klasse und im Schulhaus.
• Ich bemühe mich, meine Arbeiten möglichst selbstständig zu erledigen.
• Ich frage, wenn ich mich nicht auskenne.
• Ich bringe Materialien mit, die zum Unterricht passen.
• Ich bleibe auf dem sicheren Schulweg.
• Ich gebe nicht gleich auf, wenn ich etwas nicht zusammenbringe.
• Ich übernehme ein Klassenamt.
• Ich lasse andere ausreden.
• Ich lasse andere mitspielen.
• Ich bemühe mich um eine gute Gemeinschaft.
• Ich lerne gemeinsam mit anderen.
• Ich helfe meinen MitschülerInnen.
• Ich störe nicht.
• Ich tröste.
• Ich teile.
• Ich schreie niemanden an.
• Ich gehe leise durch die Klasse und durchs Schulhaus.
• Ich lasse mein Handy zu Hause.
• Ich darf in dringenden Fällen das Schultelefon benützen.

Von den Eltern aus:

• Ich lege Wert auf höfliche Umgangsformen ( ich bitte, ich danke, ich grüße)
• Ich sorge dafür, dass mein Kind ausgeschlafen in die Schule kommt.
• Ich sorge dafür, dass mein Kind Arbeiten, die zu Hause gemacht werden müssen, unter günstigsten Bedingungen bewerkstelligen kann.
• Ich informiere die Lehrerin über Veränderungen oder wichtige Ereignisse in der Familie.
• Ich informiere mich über die pädagogischen Absichten der Lehrerin.
• Ich informiere mich über den Fortschritt meines Kindes.
• Ich überzeuge mich immer wieder, wie sich mein Kind im Straßenverkehr verhält.
• Ich schaue, ob es die Gefahren richtig einschätzt.
• Ich unterstütze mein Kind beim Packen der Schultasche.
• Ich informiere mich über das Verhalten des Kindes.
• Ich besuche Zusammenkünfte der Erziehungsberechtigten mit der Lehrerin.
• Ich halte mich an das Rauchverbot im und um das Schulhaus.